วันศุกร์ที่ 7 กันยายน พ.ศ. 2555

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8


วันอังคาร ที่ 10 กรกฏาคม พ.ศ. 2555 

* หมายเหตุ   วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน

                      เนื่องจากมีการสอบกลางภาคของทางมหาวิทยาลัย




                                           โดราเอม่อน ดุ๊กดิ๊ก น่ารัก
ความรู้ที่หาเพิ่มเติม

เรื่่องหอบไปได้อย่างไร

หลายคนเคยถามด้วยความสงสัยว่าเหตุใดเวลาอ่านข่าวหรือ ดูข่าวเกี่ยวกับพายุทอร์นาโดมักจะปรากฎว่า บ้าน รถยนต์ ฯลฯ ถูกหอบไปด้วย การทดลองนี้จะช่วยให้หลายๆคนเข้าใจได้

วัสดุอุปกรณ์
1.ลูกปิงปอง 2 ลูก
2.เชือกขนาดเล็ก 2 เส้น
3.ไม้บรรทัดหนา
4.หนังสือหลายๆ เล่ม
5.เทปใส


วิธีการทดลอง1.ใช้เทปใสติดปลายเชือกกับลูกปิงปองเส้นละลูก แล้วผูกอีกปลายหนึ่ง เข้ากับไม้บรรทัด ให้ลูกปิงปองห่างกันประมาณ 2 เซนติเมตร
2.วางไม้บรรทัดในข้อ 1 ไว้บนขอบโต๊ะโดยให้ส่วนที่มีลูกปิงปองห้อยนั้น อยู่ห่างจากขอบโต๊ะประมาณ 10 เซนติเมตร ใช้หนังสือหลายๆเล่มทับ ไม้บรรทัดด้านที่อยู่บนโต๊ะ
3. เป่าลมผ่านช่องระหว่างลูกปิงปอง ทั้งสองลูกก่อนเป่าให้คาดเดาไว้ว่า จะเกิดอะไรขึ้น สังเกตผล
4.ทำเช่นเดียวกับข้อ 3 โดยเป่าด้วย แรงมากน้อยต่างกัน สังเกตผล



ผลการทดลอง
เมื่อเป่าลมผ่านระหว่างลูกปิงปอง ลูกปิงปองทั้งสองจะเบนเข้าหากัน และยิ่งเป่าแรงมาก ลูกปิงปองก็จะเบนเข้าหากันมากขึ้นและอาจชนกัน การที่ลูกปิงปองเบนเข้าหากันนั้น เนื่องจากเมื่อเป่าลมจะทำให้อากาศ ระหว่างลูกปิงปองเคลื่อนที่ ทำให้บริเวณนั้นมีความดันอากาศต่ำลง อากาศบริเวณที่อยู่ด้านนอกลูกปิงปองทั้งสอง ซึ่งมีความดันอากาศปกติ แต่สูงกว่าอากาศระหว่างลูกปิงปองจะดันลูกปิงปองไปในทิศทางที่อากาศ มีความดันต่ำกว่า
การที่อากาศเคลื่อนที่เร็วทำให้บริเวณนั้นมีความดันอากาศลดลง ยิ่ง เคลื่อนที่เร็วมากแค่ไหน ความดันอากาศก็จะยิ่งลดลงมากเท่านั้น และนี่ เป็นเหตุผลหนึ่งที่ทำให้ทอร์นาโด ซึ่งมีความเร็วลมมากอาจถึง 480 กิโลเมตร ต่อชั่วโมง สามารถทำลายสิ่งต่างๆได้ และหอบเอา บ้าน รถยนต์ และอื่นๆ ไปด้วย

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7


วันอังคาร ที่ 24 กรกฏาคม พ.ศ. 2555

 ความรู้ที่ได้รับวันนี้
 -อาจาร์ยแนะนำการเขียนแผนพร้อมทั้งยกตัวอย่างการเขียนแผนเรื่องปลา
แหล่งการเรียนรู้ -สถานที่ต่างๆเช่นท้องฟ้าจำลอง พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำเป็นต้น
- ประโยชน์ของแหล่งการเรียนรู้ -เด็กเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง -เกิดการเปรียบเทียบ -ตื่นเต้น อยากรู้อยากเห็น -อยากทดลอง -เกิดการสังเกต ตั้งคำถาม -เกิดการค้นหาข้อมูล&เนื้อหา ข้อจำกัด -ไกล เดินทางไม่สะดวก -ห้ามถ่ายรูป -ค่าบริการแพง


                                            โดราเอม่อน ดุ๊กดิ๊ก น่ารัก

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

วันอังคาร ที่ 17 กรกฏาคม พ.ศ. 2555

ความรู้ที่ได้รับวันนี้
วัตถุประสงค์ในการทำของเล่น
-  การเล่นทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้
-  เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่น/การเล่นทำให้เกิดแรงจูงใจ
-  การเล่นทำให้เด็กเกิดการวางแผนอย่างเป็นขั้นเป็นตอน การเล่นเกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์อย่างไร?
เด็กเกิดความสงสัยและเกิดการค้นหาคำตอบ
-  เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5
-  มีขั้นตอน มีการวางแผนในการลงมือทำ งานที่ได้รับมอบหมาย 
-  แบ่งกลุ่มทำกิจกรรมเขียนสรุปหน่วยการเรียนรู้พร้อมทั้งเขียนแผนการ


                                                         โดราเอม่อน ดุ๊กดิ๊ก น่ารัก               

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

วันอังคาร ที่ 10 กรกฏาคม พ.ศ. 2555


 ความรู้ที่ได้รับวันนี้

- เสนอสื่อวิทยาศาสตร์
- ทำของเล่นให้เด็ก   คือ กล้องเพอริสโคบ
- สอนให้เด็กทำเอง  คือ โยนรับหรรษา




บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4


วันอังคาร ที่ 3 กรกฏาคม พ.ศ. 2555

 ความรู้ที่ได้รับวันนี้


 - ดูVDOวิทยาศาสตร์แสนสนุกสำหรับเด็ก เรื่อง"มหัศจรรย์ของน้ำ"
 - ได้รู้เกี่ยวกับเทคนิควิธีการสอนวิทยาศาสตร์สำหรับเด็ก
 - ได้รู้เกี่ยวกับเทคนิคการสอนวิทยาศาสตร์โดยใช้การทดลอง
 - วิธีการตั้งคำถามนำเข้าสู่กิจกรรม การอธิบาย การเชื่อมโยง การสรุป

งานที่ได้รับมอบหมาย

 -จับคู่2คนทำสื่อวิทยาศาสตร์ที่เด็กสามารถเล่นเองได้และสื่อที่สอนให้เด็กสามารถทำเองได้
 พร้อมเขียนวิธีทำและวิธีเล่นด้วย

                                                  โดราเอม่อน ดุ๊กดิ๊ก น่ารัก

วันจันทร์ที่ 23 กรกฎาคม พ.ศ. 2555

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

วันอังคาร ที่ 26 มิถุนายน 2555

  - อาจารย์ตรวจชิ้นงานที่สั่ง
  - อาจารย์สนทนาซักถามถึงเรื่องพัฒนาการที่มีการเปลี่ยนแปลงไปเรื่อยๆมีผลต่อด้านสังคม อารมณ์ จิตใจ สติปัญญา ร่างกาย
  - การเรียนรู้ประเมินโดยพฤติกรรมของเด็ก
- ขั้นอนุลักษณ์คือขั้นที่เด็กใช้ตามองมากกว่าการใช้เหตุผล วิทยาศาสตร์ปฐมวัย กระบวนการวิทยาศาสตร์ - กระบวนการเบื้องต้น การจำแนกประเภท การสังเกต การวัดการสื่อความหมาย การคำนวณ การหาความสัมพันระหว่างมิติกับเวลา -กระบวนการผสม การตั้งสมมติฐาน การกำหนดเชิงปฏิบัติการณ์ การกำหนดและควบคุมตัวแปร การทดลอง การตีความหมายข้อมูลและลงสรุป วิธีการจัด
- จัดแบบเป็นทางการ -กำหนดจุดมุ่งหมาย -รูปแบบการสอนต่างๆ ประกอบอาหาร วิทยาศาสตรื ทัศนศึกษา
- ไม่เป็นทางการ -จัดมุมวิทยาศาสตร์ -สภาพแวดล้อมที่ครูเตรียม
- จัดตามเหตุการณ์ -ธรรมชาติ -สิ่งที่พบเห็น วิธีการใช้สื่อ -เลือก -เหมาะกับหน่วย -เหมาะกับพัฒนาการ -เหมาะกับเวลาและสถานที่ -เหมาะกับกิจกรรม

งานที่ได้รับมอบหมาย 
- ให้นักศึกษาไปดูว่าโรงเรียนสาธิตว่าสอนหน่วยอะไร
เป็นกลุ่มแล้วเขียนแผนในอาทิตที่16กรกฎาคม-3สิงหาคม2555


                                                  โดราเอม่อน ดุ๊กดิ๊ก น่ารัก

วันจันทร์ที่ 25 มิถุนายน พ.ศ. 2555

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2

วันที่ 19 มิถุนายน 2555

เนื้อหาความรู้ที่ได้รับวันนี้

 - การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตรืสำหรับเด็กปฐมวัย เรียนรู้คือ การเปรลี่ยนแปลงพฤติกรรมเมื่อเราแสดงออกมา รับรู้คือ ไม่มีการเปลี่ยนแปลง พัฒนาการ
 - ความต้องการของเด้ก -อายุ 3-5ปี
 - สติปิปัญญา 1 ภาษา 2 การคิด
 - สร้างสรรค์,เชิงเหตุผล การจัดประสบการณ์ 1 หลักการ 2 เทคนิก 3 กระบวน 4 ทฤษฎีการ 5 สื่อและสภาพแวดล้อมสนับสนุน 6 การประเมิน สาระหารกรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
 - เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก
 - เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่สิ่งแวดล้อมเด็ก
 - ธรรมชาติรอบตัวเด็ก
 - สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก วิธีการเรียนรู้คือการใช้ประสานสัมผัสทั้ง 5 กระทำกับวัตถุ
 - ตาดู,หูฟัง,จมูกดมกลิ่น,ลิ้นชิมรส,กายสัมผัส ทักษะ
 - การสังเกต
 - การจำแนกประเภท
 - การสื่อความหมาย
 - การลงความเห็นจากข้อมูล
 - ความสัมผัสของการวัด

 งานที่ได้รับมอบหมาย 
  - เด็กอายุ 5 ขวบพัฒนาการ

                                                  โดราเอม่อน ดุ๊กดิ๊ก น่ารัก